Dilate Media TV

Exam Preparation: Ten Study Tips විභා ග  සූදානම  : අධ්‍යයන උපදෙස් දහයක් Give yourself enough time to studyඔබට ඉගෙනීමට ප්‍රමාණවත් කාලයක් ලබා දෙන්න Organize your study space ඔබේ අධ්‍යයන අවකාශය සංවිධානය Use flow charts and diagrams ප්‍රවාහ ප්‍රස්ථාර සහ රූප සටහන් භාවිතා කරන්න Practice on old exams පැරණි විභාග සඳහා පුහුණු වන්න Explain your answers to others Organize study groups with friends මිතුරන් සමඟ අධ්‍යයන කණ්ඩායම් සංවිධානය කරන්න Take regular breaks නිතිපතා විවේක ගන්න Snack on brain food නිතිපතා විවේක ගන්න Plan your exam day ඔබේ විභාග දිනය සැලසුම් කරන්න Drink plenty of water ඕනෑ තරම් ජලය බොන්න '' Related Gifs .Good luck! ඔබට සුබපැතුම් DilateMedia Education

දශක ගණනාවක් තිස්සේ අත්ලාන්තික් සාගරයේ ප්‍රබන්ධ බර්මියුඩා ත්‍රිකෝණය නැව්, ගුවන් යානා සහ මිනිසුන්ගේ පැහැදිලි කළ නොහැකි අතුරුදහන් කිරීම් සමඟ මිනිස් පරිකල්පනය ග්‍රහණය කර ගෙන තිබේ. සමහරු අනුමාන කරන්නේ නොදන්නා සහ අද්භූත බලවේගයන් අධ්‍යයනය සඳහා මිනිසුන් අල්ලා ගන්නා පිටසක්වල ජීවීන් වැනි පැහැදිලි කළ නොහැකි අතුරුදහන් වීම් වලට හේතු වන බවයි; නැතිවූ ඇට්ලන්ටිස් මහාද්වීපයේ බලපෑම; වස්තූන් වෙනත් මානයන් කරා උරා ගන්නා සුළි; සහ වෙනත් අමුතු අදහස්. සමහර පැහැදිලි කිරීම් සාක්ෂි මත නොව විද්‍යාවට වඩා පදනම් වේ. සාගර සමතලා කිරීම (සාගර අවසාදිත වලින් පිටවන මීතේන් වායුව) සහ ප්‍රවාහයේ භූ චුම්භක රේඛාවල බාධා කිරීම් මේවාට ඇතුළත් ය. අතුරුදහන් වීම් බොහෝමයක් පාරිසරික සලකා බැලීම් මගින් පැහැදිලි කළ හැකිය. අත්ලාන්තික් නිවර්තන කුණාටු සහ සුළි කුණාටු වලින් බහුතරයක් බර්මියුඩා ත්‍රිකෝණය හරහා ගමන් කරන අතර, කාලගුණ අනාවැකි වැඩි දියුණු කිරීමට පෙර දිනවල මෙම භයානක කුණාටු බොහෝ නැව් වලට හිමිකම් කීය. එසේම, ගල්ෆ් ගංගාව වේගවත්, සමහර විට ප්‍රචණ්ඩකාරී, කාලගුණයේ වෙනස්කම් ඇති කළ හැකිය. මීට අමතරව, කැරිබියානු මුහුදේ දූපත් විශාල සංඛ්‍යාවක් නොගැඹ

මව  - එක වාක්‍යයකින් අර්ථ දැක්විය නොහැකි එක වචනයක්; මිනිසෙකුට ලබා දිය හැකි  සියලු ආදරය මූර්තිමත් කරන එක් වචනයක්. මවක්  යනු දරුවෙකු බිහි කළ අයෙකු පමණක් නොවේ. ඔබ මගෙන් ඇසුවොත්, මවක් නියෝජනය කරන්නේ දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීමේදී සිදුවන හැඟීම්, හැසිරීම් සහ පරිත්‍යාගයන්, දරුවා ජීව විද්‍යාත්මකව සිටියත් නැතත්. ඔබගේ බොරු කොතරම් විශාල වුවත් නිරන්තරයෙන් සමාව දෙන ලොව එකම කාන්තාව ඇයයි. ඔබ වැරදි ලෙස හැසිරී මිනිත්තු කිහිපයකට පසුව ඇය නිරය ලෙස කෝපයට පත් කර ඇය තවමත් එම උණුසුම් සිනහව ඔබට ලබා දෙනු ඇත. ඔබ ඇයව සහ ඇගේ සිපගැනීම් ප්‍රතික්ෂේප කරන විට ඇති වන වේදනාව මවක් විඳදරා ගනු ඇත. ඔබ අධෛර්යයට පත්වන සෑම අවස්ථාවකම ඔබේ ආත්මය ඔසවා තබන එකම තැනැත්තිය ඇය වනු ඇත. Mother – that one word that cannot be defined in a single phrase; that one word that embodies all the love a human being could possibly offer. A mother is not just someone who gave birth to a child. If you ask me, a mother represents the combination of feelings, behaviors and sacrifices that occur while raising a child, whether the child is biologic

Social distan cing සමාජීය ඈත් වීම 人混みを避ける சமூக விலகல் Distanciamiento social الإبعاد الاجتماعي Соціальне дистанціювання सोशल डिस्टन्सिंग Pagpapanatili ng pagitan mula sa kapwa-tao Jarak sosial 사회적 거리두기 Социальное дистанцирование การเว้นระยะห่างระหว่างบุคคล Dilate Media   Dilate Media sponsored by

 www.facebook.com/DilateMedia             https://DilateMedia.blogspot.com  sponsored  by

                        sponsership 

sponsorship අනුග්‍රාහකත්වය

Japanese Grammar Exercise: Particles 「は」「も」「が」Hotline   1.  Is Kobayashi-san Japanese? => Yes, I am. 小 こ 林 ばやし さんは 日 に 本 ほん 人 じん ですか？ => はい、 日 に 本 ほん 人 じん です。  2.  Is Kim-san Japanese? => No, I am not. キムさんは 日 に 本 ほん 人 じん ですか？ => いいえ、 日 に 本 ほん 人 じん じゃありません。  3.  Today is sunny. 今日 きょう は 晴 は れです。  4.  (What about) tomorrow? =>Tomorrow is rainy. 明日 あした は？ =>  明日 あした は 雨 あめ です。  5.  Is Kato-san a teacher? => Yes, and Nomura-san is also a teacher. 加 か 藤 とう さんは 先生 せんせい ですか？ => はい、それと 野 の 村 むら さんも 先生 せんせい です。  6.  Is Kato-san a teacher?  => Yes, but Sasaki-san is not a teacher. 加 か 藤 とう さんは 先生 せんせい ですか？ => はい、でも 佐々木 ささき さんは 先生 せんせい じゃありません。  7.  Is Kato-san a student? => No, and Nomura-san is also not a student. 加 か 藤 とう さんは 学生 がくせい ですか？ => いいえ、それと 野 の 村 むら さんも 学生 がくせい じゃありません。  8.  Who is the one that is a teacher? => Kato-san is the one that is a teacher. 誰 だれ が 先生 せんせい ですか？ =>  加 か 藤 とう さんが 先生 せんせい です。  9. 

DilateMedia online Languages Center International instructor DMHKB DAHANAKE don't.      doesn't Don't / doesn't  exercises Present: negative forms. I                                                      doesn't                           don't                           play the guitar. I don't play the fluit . I don't play the organ I don't play the violin You                                                      doesn't                           don't                           tidy your room. You don't tidy your Table     classroom .    Home .    Temple She                                                      doesn't                           don't                           buy meat.         Books. Dolls. Vegetables. mug. bag He                                                      doesn't                           don't                           sing rock. A snail